Accueillir des enfants précoces, c’est accepter de prendre en compte un profil d’élèves différents.
Forts de vingt ans d’expérience, les enseignants se questionnent, expérimentent, se lancent de nouveau défis.
Pour cela, nous mettons en place des temps spécifiques par niveau.
- En 6è, nous travaillons autour de l’accueil.
- En 5è, les jeunes réfléchissent autour des émotions.
- En 4è, l’ouverture aux autres, la communication sont mises en avant.
- Puis en 3è, nous les accompagnons vers davantage d’autonomie.
Concrètement, nous proposons :
- Niveau 6e: Une heure autrement (musique, échecs, activité sportive, relaxation…)
- Niveau 5e: Atelier d’écriture sur le temps du midi pour les volontaires, gestion des émotions dans des mises en situation (EPS, Heure vie de classe), soin de cochons d’Inde (SVT)
- Niveau 4e: Ateliers gazette et radio sur le temps du midi pour les volontaires, projet laborantin (physique-chimie)
- Niveau 3e: Semaine carte blanche – préparer sereinement son année de 3e et son orientation par la relaxation
A cela s’ajoute une pédagogie adaptée, des projets menés en classe entière.
Il s’agit d’un dispositif spécifique (et non d’une classe).
Notre souhait : que l’enfant précoce s’épanouisse dans sa scolarité et prépare au mieux son avenir.